viernes, 23 de octubre de 2015
Potencia tu mente (5.ª edición)
El curso pretende dar una breve introducción a conceptos del ámbito de la psicología y la neurología en relación a la mente y sus capacidades, desterrar mitos como que se deja de aprender con la edad, potenciar una mente sana, potente y creativa. Con teoría sencilla y respaldada por numerosos estudios científicos se presentarán ejercicios prácticos destinados a favorecer un aprendizaje divertido y útil.
Descripción de curso
Todavía se desconocen con certeza los límites del cerebro humano. Lo que sí se ha demostrado es que sus capacidades pueden mejorarse con la práctica, con la estimulación, con ejercicios. Eso te proponemos en este curso, con teoría fácil de entender y numerosos ejercicios para agilizar y sacar más provecho a tu mente y tu cerebro. Así te presentaremos importantes estudios, te acercaremos a distintas teorías, hablaremos de cómo mantener una mente sana a cualquier edad, de fomentar el envejecimiento activo, aumentar la memoria y la creatividad, pensar con más claridad o entender el impacto de las emociones en nuestra capacidad de pensamiento.
https://miriadax.net/web/potencia-mente-5edicion
viernes, 3 de julio de 2015
LA INFOXICACIÓN
1.- Infoxicación alude a la
enorme cantidad de información disponible en la red que por su abundancia puede
abrumar al usuario.
2.- El término infoxicación fue introducido por Alfons
Cornela en 1996.
3.- La infoxicación puede afectar
el rendimiento personal y profesional del usuario.
4.- Se precisa reflexionar con
que métodos y herramientas debemos utilizar para gestionar la información y no
estar atrapado en la infoxicación.
5.- Revivir la información adecuada
contribuye a mejorar la productividad personal del usuario.
6.- El usuario debe saber identificar
cuáles son los cinco temas fundamentales que quiere trabajar, los cinco temas
secundarios y la lista de información crítica para cada tema.
7.- El propósito final sería
tener un filtro personal de información.
8.- Se trata de clasificar la información
a la que accedemos en: información fatal (la que no nos interesa para nada), información
interesante (la que eventualmente puede interesarnos) y la información útil
9.- En síntesis, el concepto infoxicación
nos indica que debemos tener claro acerca de cuál es la información que
necesitamos, para saber dónde buscamos
la información y como discriminar la información
jueves, 25 de junio de 2015
El
Arte de Preguntar
Para descubrir más acerca de algo, debemos ordenar los
conocimientos previos que tenemos sobre su respuesta, aprovechar de manera
eficaz esos “retazos” de información que poseemos y formular una buena
pregunta. Luego, los diferentes elementos identificables en la formulación de
una búsqueda de información, deberán ser traducidos a términos que puedan ser
interpretados por un buscador, denominados palabras claves o descriptores.
Existen tres tipos de
palabras claves:
ØLas
palabras claves de campo temático: Son los nombres de las disciplinas y los
términos imprescindibles que no pueden dejar de estar mencionadas en un
documento que habla del tema de nuestra pregunta.
Ø Las
palabras claves de problema específico: Son frases breves que mencionan el
asunto o su núcleo problemático más específico. En realidad, no son palabras
claves, sino frases específicas o expresiones claves, segmentos de texto
insertos en un contexto que intentamos rescatar. Por eso es aconsejable incluir
expresiones “en uso” que tengan que ver con el lenguaje que utilizamos
habitualmente.
Ø Las
palabras claves de referencias autorales: Son nombres de autores que se
encuentran directamente relacionados con el problema, y que son considerados
clásicos o referentes importantes en la materia. Sirven para identificar
apellidos en listas bibliográficas que no siempre incluyen el nombre del autor,
por lo tanto, es conveniente incluir sólo apellidos.
Veamos un ejemplo: Pregunta general:
1)
Pregunta espontanea ¿Cómo se define la calidad de la educación?
2) Distintos
tipos de palabras claves (de campo temático) Educación, enseñanza,
evaluación pedagógica. (de problema
específico) “calidad de la educación”, “conceptos y evaluaciones”. (de referencia autoral) Fiayo, García
Romero
Dentro de los resultados obtenidos
tengo esta URL que fue mi resultado más apreciado
jueves, 18 de junio de 2015
WEB
SUPERFICIAL Y WEB PROFUNDA
Para buscar bien, es
imprescindible tener en cuenta, que además de los buscadores convencionales,
hay disponibles otras fuentes específicas de información.
Los buscadores tradicionales
sólo ofrecen acceso a una pequeña parte de lo que existe online, lo que se ha
comenzado a llamar la Web superficial o visible. Lo que resta, la Web profunda
o invisible, es un amplio banco de información ubicado en catálogos, revistas
digitales, blogs, entradas a diccionarios y contenido de sitios que demandan un
login (aunque sea gratuito) y otros tipos de contenido que no aparecen entre
los resultados de una búsqueda convencional.
La
Web Superficial o visible
La Web Superficial comprende
todos aquellos sitios cuya información puede ser indexada por los robots de los
buscadores convencionales y recuperada casi en su totalidad mediante una
consulta en sus formularios de búsqueda. Las características principales de los
sitios de la Web visible son:
Ø su
información no está contenida en bases de datos
Ø es
de libre acceso
Ø no
se requiere la realización de un proceso de registro para acceder a la
información.
Ø
mayoritariamente está formada por páginas Web estáticas, es decir páginas o
archivos con una URL fija y accesibles desde otro enlace.
La
Web Profunda o invisible
Web invisible es el término utilizado para
describir toda la información disponible en Internet que no se recupera
interrogando a los buscadores convencionales. Generalmente es información
almacenada y accesible mediante bases de datos.
Parte de la información es
"invisible" a los robots de los buscadores convencionales, ya que los
resultados se generan en la contestación a una pregunta directa mediante
páginas dinámicas (ASP, PHP, etc.) es decir páginas que no tienen una URL fija
y que se construyen en el mismo instante (temporales) desapareciendo una vez
cerrada la consulta.
Sherman y Price identifican
cuatro tipos de contenidos invisibles en la Web: la Web opaca (the opaque Web),
la Web privada (the private Web), la Web propietaria (the proprietary Web) y la
Web realmente invisible (the truly invisible Web)
La
Web opaca está compuesta por archivos que, si bien podrían estar
incluidos en los índices de los buscadores, no lo están por alguno de los
siguientes motivos:
Ø
Extensión de la indización: a veces, por economía, no todas las páginas de un
sitio son indizadas en los buscadores.
Ø
Frecuencia de la indización: los buscadores no poseen la capacidad de indizar
todas las páginas existentes; a diario se agregan y modifican muchas y la
indización no se realiza al ritmo que permita incluirlas a todas.
Ø
Número máximo de resultados visibles: aunque los motores de búsqueda arrojan a
veces un gran número de resultados, generalmente limitan el número de
documentos que se muestran (entre 200 y 1000).
Ø URL
desconectadas: las generaciones más recientes de xbuscadores, presentan los
documentos por relevancia basada en el número de veces que aparecen
referenciados en otros. Si un documento no tiene un link a él, desde otro
documento, será imposible que la página sea encontrada, pues no se encuentra
indizada.
Ø La Web privada consiste en
las páginas Web que podrían estar indizadas en los buscadores pero son
excluidas deliberadamente por alguno de estos motivos:
Ø Las
páginas están protegidas por contraseñas.
Ø
Contienen un archivo “robots.txt” para evitar ser indizadas.
Ø
Contienen un campo “noindex” para evitar que el buscador pueda indizar la parte
correspondiente al cuerpo de la página.
Este segmento de la Web
contiene, en general, documentos excluidos deliberadamente por su falta de
utilidad. Ya que son los dueños de la información que contienen, los que
deciden que no se encuentre disponible, por lo que difícilmente se podrán
encontrar mecanismos legítimos para franquear esa barrera.
La
Web propietaria incluye aquellas páginas en las que es
necesario registrarse para tener acceso al contenido, ya sea de forma gratuita
o arancelada.
La
Web realmente invisible se compone de páginas que no pueden ser
indizadas por limitaciones técnicas de los buscadores, programas ejecutables y
archivos comprimidos, páginas generadas dinámicamente, es decir, que se generan
a partir de datos que introduce el usuario, información almacenada en bases de
datos relacionales, que no puede ser extraída a menos que se realice una
petición específica.
Veamos
algunos de los recursos de búsqueda en la Web Profunda:
Ø The WWW Virtual Library se considera el
catálogo más antiguo en la web y fue iniciado por Tim Berners-Lee, el creador
de la web.
Ø Infoplease es una Web de consulta con
más de 57.000 artículos de la prestigiosa enciclopedia Columbia. Facilita la
consulta de información con opciones de búsqueda por términos o por áreas de
conocimiento. Es posible acceder a un buen número de enciclopedias, atlas, y
biografías. Y también tiene algunas ramificaciones interesantes como
Factmonster.com para los niños y Biosearch, un motor de búsqueda sólo para
biografías, o información de todo lo acontecido históricamente en un
determinado día.
DeepWebTech
ofrece cinco motores de búsqueda para temas específicos. Los motores de
búsqueda abarcan la ciencia, medicina y negocios. El uso de estos motores de
búsqueda específicos del tema, puede consultar las bases de datos subyacentes
en la Web profunda.
TechXtra
centra su información, en ingeniería, matemáticas e informática. Es posible
navegar a través de una extensa lista de revistas gratuitas especializadas de
ingeniería, documentos técnicos, descargas y podcasts.
Según Lluis Codina: “Internet invisible es un nombre claramente
inadecuado para referirse al sector de sitios y de páginas web que no pueden
indizar los motores de búsqueda de uso público. Debería denominarse, en
realidad, la web "no indizable", lo cual es un término mucho más
adecuado”.
lunes, 15 de junio de 2015
Búsqueda avanzada
La búsqueda avanzada
es un tipo de búsqueda que posee características adicionales soportadas por un
motor de búsqueda o buscador. Suele ser de opción libre en buscadores,
programas, herramientas y servicios online.
La búsqueda avanzada de GOOGLE, ofrece numerosas opciones para realizar
búsquedas con mayor precisión y obtener resultados más útiles.
Además de la introducción de términos en el campo de búsqueda, Google
ofrece otras opciones, que nos permiten encontrar páginas que contenga:
- Todas
las palabras que se menciona
- Una frase
exacta
- Cualquiera
de una serie de palabras
-
ninguna de las palabras que se mencionan
-
Valores comprendidos en un determinado intervalo
Veamos
un ejemplo:
Si
realizamos una búsqueda referida a la búsqueda de una cámara digital para su
compra, la queremos con batería recargable, que sea réflex o HD, que no sea
color rojo y que tenga una resolución entre
16 y 24 megapíxeles
Para realizar la misma búsqueda de la forma habitual, es decir mediante el
cuadro de búsqueda y por palabra claves, deberíamos escribir:
Cámara digital réflex OR HD “batería recargable” –rojo16 mp..24
Una de las opciones de las que dispone Google es la búsqueda de imágenes,
tan solo tenemos que hacer clic sobre el vínculo Imágenes, automáticamente Google cambia la interfaz, escribiremos
en el cuadro de búsqueda la palabra clave asociada a la imagen y pulsaremos
sobre “Buscar imágenes”.
Búsqueda avanzada de
imágenes de google, también nos ofrece
numerosas opciones para filtrar información y realizar búsquedas con mayor
precisión: entre otras posibilidades seleccionar el tamaño, proporción, color,
tipo de imagen, tipo de archivo entre otras posibilidades.
jueves, 11 de junio de 2015
lunes, 8 de junio de 2015
La Infoxicación
La Infoxicación
La posibilidad de acceder a gran cantidad de información es una de las
grandes virtudes de internet, pero a la vez es un problema, ya que tanta información
desestructurada se vuelve incontrolable.
Esta sobre información trae consigo pérdida de tiempo y afecta la calidad de lo buscado, no
permitiendo una apreciación de la información,
ya que somos incapaces de procesar tanta información que ofrece internet y nos
vemos inmerso en ella.
Este término, infoxicación, surge de la unión de las palabras información e
intoxicación.
La infoxicación término introducido por Alfons Cornella en 1996, Se refiere a la sobrecarga de información que
revive un usuario, en especial de internet en todas sus formas, puede causarle
la sensación de no poder abarcarla ni gestionarla y, por tanto llegar a
generarle una gran angustia.
Los problemas derivados de la sobreinformación pueden afectar nuestro
rendimiento personal y profesional. Si prestamos
demasiada atención a una gran cantidad de información de manera sostenida en el
tiempo y no finalizamos una tarea para continuar con otra diferente, esto
dificulta la desconexión de la mente, y la obliga a realizar un sobreesfuerzo. Es por eso que, debemos reflexionar acerca de
cómo nos informamos y que métodos y herramientas utilizamos para gestionar la información.
La forma de conseguir una mejora en la productividad personal pasa por revivir la información adecuada. Para ello
deberíamos saber, cada uno de nosotros, cuales son los cinco temas fundamentales en los que trabajamos o estudiamos,
los cinco temas secundarios, y cuál es la lista de información crítica para
cada uno de estos temas.
Según Cornella, un objetivo final de todo esto sería tener un filtro
personal de información; que la información a la que accedemos cada día pudiéramos
dividirla literalmente en tres grandes partes: información fatal, que es aquella información que nonos interesa en
absoluto porque no tiene nada
que ver con los temas que tratamos; información
interesante, que es aquella que, en algún
momento puede interesarnos y aquella información que nos es realmente útil
En síntesis, para continuar con
nuestro proceso de formación continua,
debemos tener claro acerca de cuáles temas debemos estar informados,
saber dónde buscamos la información y cómo hacerlo.
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